Dulce Silva

O e-potfólio é uma ferramenta pedagógica adequada à mudança e à inovação e tem vindo, cada vez mais, a assumir um papel de grande relevo no âmbito da educação para alunos e para professores. Considero que o e-portfólio poderá vir a ser extremamente útil na minha prática lectiva, dado que ao longo do ano lectivo, procuro que os meus alunos construam, seleccionem e organizem dossiers personsalizados que permitam documentar as suas aprendizagens. Neste contexto, considero que o e-portfólio será uma mais valia na medida em que permite, se estiver on-line, manter uma dinâmica permanente e actualizações constantes. O e-portfólio é um conjunto de provas electrónicas que incluem processamento de texto, documentos em PDF, ficheiros electrónicos, imagens, blogs e links web. Como documento on-line divulga os trabalhos, as reflexões e informações que o seu autor considere de interesse partilhar, permitindo também a intervenção dos outros, o que constitui uma forma mais actrativa de aprendizagem. Em suma, citando Jones e Shelton, os e-portfólios " são um meio de reflexão que possibilita a construção de sentido, torna o processo de aprendizagem transparente e a aprendizagem visivel, cristaliza perspectivas e antecipa direcções futuras." (2006:18-19).

Um portfólio é uma colecção organizada e planificada de trabalhos produzidos pelo aluno durante um período de tempo. O conceito de portfólio digital é “documento digital com características fluidas e multimodais que descreve o percurso de aprendizagem do estudante ao longo da vida.” (Barbas, 2005:19). Por outro lado, este método de avaliação, mais autêntico e reflexivo, permite uma visão alargada de diferentes domínios como o cognitivo, moral afectivo e até metacognitivo. Para além da partilha na decisão quanto aos elementos que nele devem constar, é preciso que esta tarefa não se torne numa simples junção de trabalhos dos alunos, mas que seja uma forma diferente de ensinar, aprender e avaliar. Esta perspectiva inovadora relaciona-se com uma nova ideia de sala de aula, como lugar de construção individual das aprendizagens, com a valorização dos saberes dos alunos e dos seus diferentes ritmos de aprendizagem. O portfólio digital possui qualidades que o tornam interessante para os alunos. Possibilita uma abordagem multimédia e uma estrutura hipermediática, onde a informação tem hiperligações internas e externas (a outros recursos Web). Este tipo de portfólio, pelo tipo de software que utiliza, permite ainda a participação de outros, para além do autor, com comentários e contributos, que colaboram numa construção crítica deste documento digital.